一、重点工作
根据年度计划，2015年度重点工作为大学英语课堂教学有效性提升和课程信息化建设。
1、在本学期课程群组织两次工作例会，讨论如何提升大学英语课堂教学的有效性和如何开展大学英语课程信息化建设？经过研讨，大家基本统一了思想，明确了努力方向。
2、关于大学英语课堂教学有效性提升。
①设定明确的，具体的和可操作性的课堂教学目标。纠正部分教师完成学校规定教学任务（即上完指定的教材内容）就是完成教学目标的错误观念。要求教师们设定明确的长期目标和短期目标。要求重点落实到每节课堂的微观目标。
②丰富课堂教学内容和教学内容的呈现形式。为了提升课堂教学效果，不同的课程组设法丰富现有的教材内容，尤其是各类行业英语课程和专升本课程。
③各级各类课堂教学改革项目：省级课堂教学改革项目1项，校级4项。
表格 1 已立项各级各类教学项目
序号 | 项 目 名 称 | 主持人 |
1 | 基于移动交互的行业英语PBL教学模式研究（省级项目） | 张莉 |
2 | 基于移动交互的行业英语PBL教学模式研究 | 张莉 |
3 | 基于MOOCS的“翻转课堂”在《饭店英语》课程中应用的教学实践 | 凌欣 |
4 | 基于微课程的高职行业英语项目化课堂教学改革――以《金融英语》为例 | 徐瑾 |
5 | 基于语料库的高职英语词汇语篇教学模式改革研究 | 冯迪 |
3、关于信息化建设。
课程群计划借学校教师发展中心“教师信息技术培训”以及校级慕课项目申报等机会，鼓励教师们组成团队进行大学英语课程信息化建设。重点开发《职场英语》和《行业英语》课程的微课、慕课系列项目。
经过努力，目前正在建设的微课和慕课课程有《饭店英语》和《金融英语》。另外，在本学期第19届校技能运动会教师竞赛项目中，张莉老师获得网络课程2等奖，薛昱和任卓君老师获得“微课”竞赛优胜奖。
二、经验和不足
2015年已过去一半，课程群年度重点工作取得了良好的开局，正朝着既定的方向前进。这与教师们有意识地自我提升和分院领导层大力支持教师深造分不开的。但同时也存在一些不足：①数量上的突破要以质量上的高标准为最终的评判依据，这需要我们团队在建设过程中协同努力。②微课、慕课建设中缺乏经费和技术的双重保障。