《日语视听说》课程教学规范
发表时间：2007-10-23 14:08:54 来源：gjxy 浏览[288]
《日语视听说》课程要求配合精读课教学，让学生在掌握日语基础知识及常用语法知识的同时，进一步加强听、说的训练，让学生能开口说出来。通过视、听从日本人实际社会生活场景中拍录下来的音影资料，让学生在提高听解能力的同时，进一步了解日本的风土人情，启发学生用日语思考、解答问题，培养学生的实际应用能力。此课程的具体教学规范如下：
一、 备课与准备
花充分的时间来备好课是教好书重要的前提之一，也是课程教学的重要组成部分，必须认识备课的重要性，要求：
1、学习和理解本课程的教学大纲，根据本课程的教学大纲和学生特点，认真选用相关教材，并根据高职学生的特点，对教材中的内容进行取舍，并能根据需要增加新内容。
2、根据教学大纲、教材内容、学生的情况及学期情况，制定授课计划表。授课计划表应体现分段教学的思想，使整个教学有连贯性和完整性。
3、 根据授课计划及有关要求，认真备好每次的讲授的内容及视听用的音像资料。
二、讲课与答疑
讲课是直接面对学生进行知识传授，讲课质量体现在教师对内容的组织与准备、内容讲解的方式与方法、课堂气氛的调动与控制，以及学生的配合程度等方面，其好坏直接关系到学生的接受程度与教学质量。要求：
1、每次课提前到教室，并做到每次课进行点名并记录，认真填写教学日志，督促学生的到课率。严格按课表及作息时间授课。
2、每次开始讲授新课前适当回顾上一次的内容，进行复习提问，以提高教学效果；并且在开始时明确本次课的要点，在结束本次课的内容后，一般适当留出几分钟时间对本次课的内容进行小结，强调学生需要注意的内容，同时明确下次课的内容。
3、知识点内容的教学以教师的讲解为主、为了突出外语教学的特点，要留出一部分的时间人学生来听、说、读的训练，调动学生开口说话的积极性。
4、在教学中始终注意对学生的思想教育，注重培养学生积极的人生观，学做一个诚心守信的人。
5、 在教学中如有异常情况，及时向教研室和系里反映。
三、作业布置
1、每次课后为了加强学习的效果，要布置一定的作业。
2、对学生交上了的作业要及时批改，并在课堂上进行适当的讲评。
3、除了书面的作业，还时常布置背诵等口头作业。
四、考试与成绩
1、 考试采用笔试和口试两者结合的形式。
2、学期总评成绩由平时（含作业，到课率）期末成绩二部分按4：6的比例来考评。
3、考试后及时进行评卷，并及时按要求进行试卷分析，指出失分的原因，并进行分析总结。
五、课程总结与提交材料
在期末课程结束时，需对本课程进行总结，要求：
1、 检查教学过程中的各方面情况，有无变动的计划和个意外情况的发生。
2、分析学生学习的情况及质量，找出教学中的成绩和存在的问题，对不正常的状况分析其原因。
3、总结本课程教学过程中自己所做的教学改革及成果，并在下一轮的教学提出改进意见和设想。
4、 课程结束后，需上交的材料有：学生成绩登记表、考卷及分析表、记分册、课程总结。